为了给学校智慧教育发展注入新动能，助力教师优化教学方式，吴江实验小学城中校区教科室期初组织青年教师阅读《给教师的人工智能教育》一书。在10月31日下午，城中校区开展了本学期第一次金钥匙读书社活动，活动主题为：AI赋能教育 阅读启迪心灵。本次活动由教科室孙颖老师主持，吴江实验小学城中校区副校长周敏以及全体读书社成员参与本次活动。

老师们发表了对AI技术的看法，大家结合自身教学实践，从课堂互动、作业批改、资源获取等多个角度展开交流。不少老师认为，AI能有效减轻重复性工作，为个性化教学提供新可能；同时也提出，技术只是工具，教师的引导与人文关怀依然不可替代。未来应合理运用AI，让技术真正服务于学生成长，提升教育教学的效率与温度。

孙颖老师结合自身日常教学与科研实践，深入阐释了人工智能在教育领域的多维价值。孙颖老师强调，对待人工智能需保持辩证思维。技术终究是工具，过度依赖可能弱化师生间的情感共鸣，消解课堂上的灵感碰撞。教师要善用AI提升效率，更要守住人文关怀的内核，让科技赋能与人文滋养相互成就，最终指向人的全面发展。

周敏副校长告诉老师们，研读这本关于人工智能的书籍，其价值不仅在于帮助我们把握人工智能的高位理念与发展脉络，更在于启发我们跳出技术工具的表层认知，理解其背后重塑教育生态的深层逻辑。老师们要真正将人工智能转化为教育实践的动能，离不开沉潜深耕的研究精神。

作为教育工作者，面对人工智能带来的变革浪潮，“终身学习”不仅是一种姿态，更是职业使命的必然要求。在实践中不断总结与精进，才能让人工智能真正成为提升教学质量的助力，实现专业能力的持续生长。

此次活动，我们见证了 AI 与阅读的美好相遇，AI 早已不再是教育场景中遥远的概念，它正以多元姿态深度融入教育肌理，为教师的持续成长搭建起坚实的阶梯。让我们带着这份对技术与教育融合的笃定，在书海中汲取思想的养分，在 AI 赋能下突破能力的边界，既做知识的传递者，更做教育创新的践行者，让每一份教育热情都能在智能时代绽放更璀璨的光芒。