教育是一场永不停歇的探索，而优秀教育期刊则是照亮前行道路的明灯。为助力教师专业成长，拓宽教师专业视界，6月9日，吴江实验小学城中校区开展了优秀教育期刊分享会，组织学校金钥匙读书社成员选择与自己教学实践密切相关的文章进行阅读与分享。本次活动由教科室孙颖老师主持，吴江实验小学城中校区副校长周敏以及全体读书社成员参与本次活动。

老师们自主选择了感兴趣的期刊进行阅读，并积极发表了对文章的见解。

孙颖老师告诉大家论文来自于教学实践，日常课堂中的师生互动、作业批改时发现的共性问题、教学设计中的创新尝试等都可能成为论文写作的“富矿”。她围绕期刊发表和论文获奖展开讲解，详细介绍了两者的异同，对比两者在选题方向、写作重点等差异，对于期刊投稿，需把握栏目风格，突出理论深度与逻辑闭环；针对参赛论文，则要提炼核心亮点，增强成果的感染力与可推广性，都为老师们构建起清晰的认知框架。

周敏副校长指出了阅读优质教育期刊对教师专业发展的重要性。优质教育期刊汇聚了教育领域专家学者的研究成果、一线教师的实践智慧，每一篇文章都凝结着对教育本质的深刻思考。青年教师应将阅读教育期刊作为常态化学习方式，通过系统研读，敏锐捕捉教育改革动态，精准把握时代教育脉搏。她强调，阅读的终极目标是将外部知识内化为自身教学能力，青年教师可通过撰写读后感、论文等方式，将从期刊中汲取的养分转化为课堂教学的动力。她期望老师们将学习成果应用于课堂实践，再带着实践中的困惑重返文本，实现认知的深化与突破。

教育之路，道阻且长，行则将至；科研之途，虽有挑战，写则有成。科研写作不仅能帮助我们系统梳理教学经验，更能让个人智慧突破时空局限，成为推动教育发展的共享资源。希望借助此次优秀期刊分享会，号召老师们以笔为媒，借助文字让自己的教育经验沉淀、升华，在学术创作中实现自我专业成长。